معهد معلمات القران الكريم بشرق الرياض
التجربة الرابعة تجربة المجلس الأسبوعي
بيانات عامة
اسم المعهد
معهد معلمات القران الكريم بشرق الرياض
اسم التجربة
تجربة المجلس الأسبوعي المتضمن لقراءة كتاب المجموع القيم من كلام ابن القيم
المنطقة – المدينة
المنطقة الوسطى - الرياض
اسم المشرف عن التجربة
أ . بسمة الغامدي
المسمى الوظيفي
وكيلة الشؤون التعليمية والتطويرية
بيانات التواصل
الهاتف 014928882 الفاكس 014925552 البريد الإلكتروني eins@qk.org.sa
فكرة التجربة
اجتماع الموظفات في مجلس أسبوعي لمدة (50) دقيقة تتدارس فيه الموظفات الكتاب في بداية الوقت، ويقفن فيه على العبر ويتناقشن في أثرها و إمكانية نقلها لمن تحت أيديهن، والارتقاء بالجانب الإيماني بما ينعكس على جودة عطائهن, ثم مناقشة شؤون المعهد وطرح الآراء وسماع التعليقات.
الأهداف التفصيلية للتجربة
1. الاستفادة من الكتاب والوقوف على أبرز النقاط فيه. 2. تحسين مهارة المعلمة في البحث والإطلاع. 3. نقل الفوائد للاستفادة منها. 4. تنمية روح الولاء والانتماء للمعهد من خلال مناقشة أموره. 5. تعميق الصورة الذهنية لأهداف المعهد لدى الموظفات من خلال مناقشة شؤونه. 6. خلق جو أسري حميم بين موظفات المعهد من خلال مناقشة ما يهمهن من أمور المعهد.
آلية تنفيذ التجربة
7. تحديد وقت الاجتماع الأسبوعي، حيث تُفرغ جميع موظفات المعهد ( الإداريات والمحاضِرات) لحضوره، وتقدَّم المحاضرة من عضوات هيئة التدريس المتعاونات. 8. يحدد للمجلس رئيسة وأمينة ومقررة. 9. يقسم الوقت إلى: o قراءة ما تيسر من الكتاب o تحديد قارئة الأسبوع القادم وهو أمر اختياري. o تعرض القارئة في كل أسبوع ما قرأت حسب رغبتها إما قراءةً أو مناقشةً مع التعليقات اليسيرة من الحاضرات . - يقسم باقي الوقت بحسب المحاور التي استكتبتها أمينة المجلس وتعرض للمناقشة.
المصطلحات والمفاهيم
المجلس : مكان محدد يجتمع فيه أعضاء المجلس للنظر في شئون المعهد ومناقشة المقترحاتالتطويرية ومعالجة ما قد يظهر من عقبات تحول دون رقي المعهد. أمينة المجلس: عضو مرشح بالشورى من رئيسة الجلسة والعضوات, تعمل على تنسيق موعدالمجلس, وكتابة محضر الجلسة, وجمع موضوعات الجلسة, وتحديد الوقت والمكان. المقررة: عضو مرشح بالشورى من رئيسة الجلسة والعضوات لتحرير تقرير الجلسة وجمع الآراءوكتابتها.
الصعوبات التي واجهت المعهد في تطبيق التجربة ومقترحات لتخطيها
الموضوعات المطروحة للنقاش لا تناسب جميع العضوات في المجلس، الإداري والتعليمي معالاختلاف تخصصاتهم واهتماماتهم مما قد يسبب بعض الفتور
مقترحات لتخطيها 1. طرح استفسارات وفتح النقاش بما يناسب الجميع وتكون انطلاقة الحديث من جهتهن . 2. استشارة العضوات الأكثر اهتماما بالموضوع ثم من بعدهن . 3. طرح أسئلة قبل المجلس لاستثارتهم وجذبهم للموضوع المراد مناقشته. 4.إتقان رئيسة الجلسة لفن الحوار وإدارة المجلس بحيث تتيح للجميع المشاركة وإبداء الرأي والإشادة بما يطرح.
وجود تعارض في المحاضرات بحيث لا يتيح تفرغ جميع العضوات
مقترحات لتخطيها عرض الأمر على المحاضرات المتعاونات وشرح فكرة المجلس وبيان ايجابياته ليتم تغيير الجدول ليتحقق قيام المجلس بما يناسب جميع موظفات المعهد.
عدم إيمان بعض العضوات بجدوى المجلس فيسهل التخلي عنه
مقترحات لتخطيها جلسات الحوار والمناقشة للإقناع والتحفيز لهذا المشروع
كثرة الاعتراض أثناء المجلس لغير حاجة
مقترحات لتخطيها أن يجاور الرئيسة المؤيدات لها في المجلس ليضعف صوت المعارضات . محاولة كسب المعارضات الأقل صوتا ليقل عدد المعارضات ويتحولن إلى مؤيدات
مؤشرات قياس نجاح البرنامج أو ( التجربة ) التي تم تحقيقها
مؤشرات قياس نجاح البرنامج أو ( التجربة ) التي تم تحقيقها 1. تفاعل العضوات مع التجربة وحماستهم لها والمحافظة على قيام المجلس على الرغم من انقطاع مديرة المعهد فصل دراسي لالتحاقها بدبلوم المديرات. 2. الحرص على الحضور في الوقت المحدد. 3. تم نقل الفكرة وتنفيذها في أماكن أخرى.
الوسائل التحفيزية لنجاح تطبيق التجربة
1. إهداء نسخ من الكتاب لمنسوبات المعهد. 2. استكتاب الموظفات للموضوعات التي يرغبن بمناقشتها. 3. عرض الموضوعات المراد مناقشها على العضوات تطبيقا لمبدأ الشورى وأخذ آرائهن مع اعتماد مبدأ التصويت عند الحاجة لتشعر أنها مشاركة في صنع القرار. 4. عرض آثار نتائج المناقشات وتحققها في أرض الواقع، وقيام مشروعات من آثار تلك المجالس وذلك من خلال كتابة تقرير نهائي وتوزيعه لجميع المنسوبات.
نتائج وثمرات التجربة
1-تم الانتهاء من الجزء الأول وتبقى أربعة فصول للانتهاء من الجزء الثاني. 2-معرفة آخر المستجدات في المعهد، مما يبقي الجميع على تواصل وبينة، وهذا كفيل بالشعور بالوحدة والانتماء للمكان . 3- تعميق روح الأخوة والتعاون والتواصل بين المنسوبات بمعرفة أخبار الجميع والسؤال وتفقد بعضهن بعضا . 4- تنمية القدرة على التفكير وإبداء الرأي بما ينفذ في المجلس من أساليب في تناول المواضيع كالعصف الذهني وغيره. 5- احترام رأي الجميع, ورقي أسلوب الحوار والمناقشة مما يكفل غرس الثقة بالنفس ويدفع لمزيد من الإبداع. 6- تنمية المهارات اللغوية والنحوية من خلال الحرص على القراءة السليمة الخالية من الأخطاء. 7- اكتشاف المهارات وتنميتها من خلال تكليف العضوات بالمهمات المختلفة. 8- تنمية العديد من المهارات، ومنها مهارات الحوار والإقناع , وحل المشكلات , والإنصات الفعال. 9- اشتراك المنسوبات في التقديم واتخاذ القرار فيما يناسب من الموضوعات كفيل بالشعور بوحدة الهدف. 10 – ضمان الإجابة على التساؤلات وحل المشكلات التي قد تعترض العمل, وهذا يعين على ضمان جوده العمل والراحة في أداءه. 11- الحضور الذهني الدائم لأهداف المعهد بحكم مناقشة شؤونه كل مجلس. 12- آثار القراءة الإيمانية الملموسة في تعامل الموظفات فيما بينهن ومع الطالبات.
طرق الإعلان عن التجربة
- رسائل الجوال. - أوراق بالموعد والمحاور التي ستطرح في اللقاء.
توصيات للمعاهد التي تريد تطبيق التجربة
1. تشجيع جميع الموظفات على المشاركة. 2. القراءة من الكتاب حسب تسلسل موضوعاته. 3. التحضير الجيد قبل إلقائه. 4. إشراك العضوات في اتخاذ القرارات والمشاركة في الطرح وتقبل الآراء. 5. الحرص على الإقناع بالفكرة لضمان استمرارها. 6. تطوير الفكرة للوصول إلى نتائج أفضل. 7. تفعيل نتائج المجلس ليشعر بدوره الايجابي